以审核评估工作为抓手，全面提升新文科人才培养质量
——专访文传学院副院长卢晓辉
记者：聚焦审核评估重点任务，文传学院开展了哪些工作，取得了哪些成效?
卢晓辉：文学与传媒学院以新一轮本科教育教学审核评估实施为工作中心，聚焦学院的办学定位、专业特点与育人导向，深化本科教育教学改革，着力培养地方性、应用型新文科人才。具体有以下几个方面：
一是坚持党建引领，强化使命担当意识。文传学院始终坚持以党建引领事业发展，把习近平总书记关于教育的重要论述、讲话精神领会贯通，内化于心、外化于行，切实增强全体教师为党育人、为国育才的政治自觉性、思想自觉性与行动自觉性，落实立德树人的根本任务；通过座谈会、学习会、宣讲会等多种形式，组织师生认真学习《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案》。
二是落实以生为本，深化教育教学改革。文传学院贯彻学校应用型办学方针，不断创新育人载体和育人模式，落实基于学生学习成效的OBE教育理念，全面优化提升人才培养方案；增加实践环节学分，丰富实践设计内容，完善实践教学体系，以提升学生的应用能力；把课程思政元素融入教学大纲、课堂教学及实践活动各环节中，做到课程思政在教育过中的全覆盖，实现全方位育人工作。
三是实现多措并举，提升师资队伍建设。文传学院根据专业发展方向，做好师资的引进、培养、管理、服务等环节；加大培养培训力度，提升专业素质能力，强化教师的教学主体责任，促进教师全面发展，引导教师争做“四有好老师”“四个引路人”。
四是完善监控体系，加强教学质量管理。文传学院针对教师课堂教学、学院教学管理、学生学习三项教学工作的关键环节，大力加强学院内部教学质量监控体系建设，形成了教学检查、评估、评价与调查为主的“四位一体”的质量监测体系，形成教管学互动共进的良好局面，切实起到了促进教学质量提高的作用。
记者：文传学院本科教育教学工作的特色亮点是什么?
卢晓辉：文传学院深度融入地方，实现校地联动，宣传地方文化，共建新闻学院，坚定应用型人才培养的办学方向；全面推进新文科建设，创新课程体系，实现多学科的交叉融合，以适应时代的发展需求；学院管理人员与教师齐抓共管，协同共进，通过社团活动、学科竞赛等，对学生进行分类指导，拓展学生学术视野，增强实践能力，提升学生的职业素养和就业竞争力。
记者：文传学院下一步教育教学工作重点是什么？
卢晓辉：根据此次教育教学审核评估工作，文学与传媒学院重新审视专业建设中所存在的问题，把握专业办学和发展方向，加强专业建设与管理；并以汉语言文学师范专业认证、新闻学以及网络与新媒体的新文科专业认证为抓手，持续推进本科教育教学改革，提升教育教学质量。（稿源单位审核：马报 责任编辑：汪宇）
